Ρίκι Βαν Μπούσχοτεν

H Ρίκη Βαν Μπούσχοτεν έκανε τις βασικές σπουδές της στην Ιταλία, την Ολλανδία και την Ελλάδα. Έλαβε διδακτορικό δίπλωμα το 1987 από το Πανεπιστήμιο του Άμστερνταμ. Είναι ειδικευμένη σε θέματα προφορικής ιστορίας, ιστορικής ανθρωπολογίας της δεκαετίας του 1940 και ανθρωπολογίας των εθνοτικών ομάδων. Έχει δημοσιεύσει, μεταξύ άλλων, τα βιβλία From Armatolik to People's Rule: Investigation into the Collective Memory of Rural Greece (Amsterdam 1991), Αvάπoδα χρόvια. Συλλoγική μvήμη και ιστoρία στo Ζιάκα Γρεβεvώv (Αθήνα 1997), Περάσαμε πoλλές μπόρες, κoρίτσι μoυ... (Αθήνα 1999) και πολλά άρθρα σε ελληνικά και ξένα περιοδικά. Από το 2000 διδάσκει ως Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Τμήμα Ι.Α.ΚΑ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Είναι διευθύντρια του εργαστηρίου κοινωνικής ανθρωπολογίας και έχει αναλάβει τη συγκρότηση αρχείου προφορικών μαρτυριών.

Αντωνιάδου Θάλεια

9ο εξάμηνο

... Η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε το απόγευμα του Σαββάτου 22 Νοεμβρίου 2003 στο σπίτι των πληροφορητών, της Τατιάνας και του Πέτρου τους οποίους και πρώτη φορά γνώριζα. Αν και είχα ενημερώσει από το τηλέφωνο την Τατιάνα για το περιεχόμενο της συνέντευξης, όταν έφτασα στο σπίτι της βρίσκονταν παρόν και ο σύζυγός της, ο Πέτρος, ο οποίος έδειξε ότι ήθελε να συμμετέχει και αυτός στην συζήτηση. Και οι δυο είναι αρκετά νέοι άνθρωποι γεννημένοι στα μέσα της δεκαετίας του '70. Καθώς φάνηκαν και οι δυο πρόθυμοι να μιλήσουν για την μεταναστευτική εμπειρία αλλά και για τη ζωή τους στην Τασκένδη ήταν δύσκολο να αποκλείσω τον Αντρέα από την συνέντευξη ...

Δημητρούκα Αλεξάνδρα

9ο εξάμηνο

... Η συνέντευξη διήρκεσε περίπου μιάμιση ώρα. Μόλις έκλεισα το κασετόφωνο, η συζήτηση μας συνεχίστηκε για ακόμη περίπου ένα μισάωρο. Η συζήτηση τώρα διεξαγόταν σε πιο προσωπικό επίπεδο. Μίλησε για τη σχέση με τον άνδρα της, για κάποια προβλήματα υγείας που αντιμετωπίζει ο γιος της. Στο σημείο αυτό αντιλήφθηκα πόσο αποθαρρυντικό ρόλο παίζει τις περισσότερες φορές το κασετόφωνο στο να ανοιχτούν οι άνθρωποι. Δυστυχώς, κατά τη διάρκεια της συνέντευξης υπήρξαν αρκετά σφάλματα από μέρους μου. Υπήρχαν σημεία που θίχτηκαν σημαντικά θέματα, όπως για παράδειγμα η βία μέσα στην οικογένεια, που ήταν απαραίτητες κάποιες διευκρινιστικές ερωτήσεις. Από φόβο μήπως χαλάσω τον ειρμό της σκέψης της συνομιλήτριας μου, δεν έκανα αυτές τις ερωτήσεις ...

Φέσσα Άννα

9ο εξάμηνο

... Αρχικά η Μίνα με αντιμετώπισε κάπως αδιάφορα (μάλιστα έφτιαξε καφέ για τον εαυτό της χωρίς να μου προσφέρει). Αυτό με άγχωσε αρχικά αλλά με βοήθησε παράλληλα να βρω πιο γρήγορα τον τρόπο που θα την προσέγγιζα. Ενώ φοβήθηκα από την αρχική συμπεριφορά της ότι θα είναι δύσκολος συνομιλητής, διαπίστωσα γρήγορα πως είχε την διάθεση να μιλήσει ενώ δεν είχε κάποιο ιδιαίτερο πρόβλημα ως προς την ανωνυμία για την οποία της εξήγησα κάποια πράγματα. Όσο μιλούσαμε κατάλαβε ότι οι διαθέσεις μου ήταν απόλυτα φιλικές και χαλάρωσε, πράγμα που φάνηκε και στη συμπεριφορά της. Άλλωστε της είχα εξηγήσει τους λόγους της έρευνας και πως κανείς δεν είχε επικριτική διάθεση απέναντι σε αυτήν και τους συμπατριώτες της, το αντίθετο μάλιστα. Σε γενικές γραμμές δεν αρνήθηκε να μου απαντήσει σε κάτι ιδιαίτερο και η κουβέντα κύλησε ήρεμα ...

Σεβαστίδου Όλγα

7ο εξάμηνο

... Όταν χτύπησα το κουδούνι βγήκαν έξω στην πόρτα και με περίμεναν ... Περάσαμε στο σαλόνι και αμέσως έγινε εμφανής μία αμηχανία και προσπάθησαν και οι δύο να ξεπεραστεί ρωτώντας με αν είμαι καλά και πως περνάω. Μετά τις αρχικές συστάσεις τους εξήγησα τι ακριβώς κάνουμε στο Πανεπιστήμιο πως θα χρησιμοποιήσω τις πληροφορίες που θα μου δώσουν, γιατί θα χρησιμοποιήσω κασετόφωνο και πως αν τελικά δημιουργήσουμε τον ιστότοπο θα επικοινωνήσω ξανά μαζί τους, για να τους πω τι σκέφτομαι να βάλω και να μου πουν τη γνώμη τους. Αν και εγώ αισθανόμουν λίγο άβολα, επειδή και οι δύο ήταν πολύ άνετες, γρήγορα το ξεπέρασα ...

Βλαχάκη Μαρία

9ο εξάμηνο

... Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη συνέντευξη. Της εξήγησα αναλυτικότερα τους λόγους για τους οποίους θα ήθελα να μιλήσω μαζί της. Φάνηκε να ενδιαφέρεται, αλλά εκδήλωσε δισταγμό εάν θα μπορούσε να εκφραστεί με ευκολία, γιατί δεν γνωρίζει τόσο καλά τα ελληνικά. Με παρότρυνε μάλιστα εάν ήθελα να περιμένω τις κόρες της, καθώς αυτές πηγαίνουν σχολείο και μιλούν πολύ καλά τη γλώσσα. Την καθησύχασα λέγοντάς της ότι δεν θα αξιολογούσα εάν μιλούσε καλά τα ελληνικά, απλά ήθελα να μάθω για τη ζωή της στην Αλβανία και στην Ελλάδα. Μάλιστα τόνισα ότι θα αξιοποιήσω τα στοιχεία σε μια εργασία στο Πανεπιστήμιο. Στο άκουσμα της λέξης Πανεπιστήμιο είπε πως θέλει και οι κόρες της να σπουδάσουν, είναι καλές μαθήτριες ...

Τσιμπλούλης Γεράσιμος

9ο εξάμηνο

... Το Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2003, ημέρα του πολιούχου της πόλης του Βόλου και ώρα 6:30 το απόγευμα και υπό τους ήχους του κωδωνοστασίου του Αγίου Νικολάου, στο χώρο της Ευαγγελικής Εκκλησίας ξεκινά η συνέντευξη με τον Ντίνο. Ο Ντίνο είχε έρθει στην ώρα του. Κάναμε τις απαραίτητες συστάσεις και περάσαμε στο εσωτερικό του ναού... Επιλέχτηκε αυτός ο χώρος από τον Ντίνο γιατί του ήταν οικείος, υπήρχε ησυχία και μπορούσε να γίνει η συνέντευξη...